ÇEDES Projesine Tepkiler Büyüyor
Milli Eğitim Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı arasında imzalanan “Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum” isimli ÇEDES projesi çerçevesinde, İzmir de dahil olmak üzere birçok ilde 842 lise ve ortaokula, “manevi danışman” unvanı altında din hizmetlerinde çalışan kişilerin atanmasına yönelik tepkiler sürüyor. Bu konuda Eğitim İş Sendikası’ndan da önemli bir açıklama geldi. Sendika, “Gerici ve tehlikeli ÇEDES Protokolü için çağrımızdır: Hep birlikte reddedelim!” başlığıyla bir bildiri yayımladı.
İstanbul’da okulların TÜGVA’ya tahsisi
Açıklamada, İstanbul’daki birçok okulun TÜGVA’ya tahsis edilmesine dikkat çekildi. Şu ifadeler yer aldı: “Seçimlerin ardından iktidar bloğu, eğitimdeki gericileşme çalışmalarına belirgin bir hız kazandırmıştır. Sadece bu hafta; Valilik onayı ile İstanbul’un çeşitli ilçelerinde toplam 238 okul, Bilal Erdoğan ve yandaşlarının yönetiminde bulunan TÜGVA’ya tahsis edilmiştir. Bu bağlamda, TÜGVA, devlet okullarında yaz boyunca dini ‘eğitimler’ düzenleme yetkisi kazanmıştır. Ayrıca, Eskişehir ve İzmir’de okullara imam ve vaiz gönderilmeye başlanmıştır. İzmir’de imamların görevlendirildiği okul sayısı her geçen gün artmaktadır.”
ÇEDES Protokolü ve Hukuksuzluklar
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile İzmir İl Müftülüğü arasında “Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum Projesi (ÇEDES)” çerçevesinde imzalanan protokolle, 842 okula, yani İzmir’deki her üç okuldan birine “manevi danışman” adı altında imam, müezzin, vaiz, din hizmetleri uzmanı ve Kuran kursu öğreticisi atanacağı belirtiliyor. Ancak bu protokol birçok açıdan tehlikeli ve hatalı bir uygulama olarak değerlendiriliyor.
- Hukuksuzluk: ÇEDES protokolü, Anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanunu ile çelişmektedir. Anayasa’nın 42. maddesi, öğrenim hakkının kapsamının kanunla tespit edilip düzenleneceğini belirtirken, ÇEDES uygulaması bir kanunla belirlenmediği için bu hükümle çelişmektedir. Ayrıca, eğitim hizmetinin, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
- Travmatik Etkiler: Protokol, pedagojik eğitim almamış yetişkinlerin okullara sokulmasını içeriyor. Bu durum, çocukların en güvenli alanı olan okullarda, soyut kavramlarla karşılaşmalarına ve travmatik etkiler yaşamalarına neden olabilecektir. Farklı dini inançlara sahip çocukların kendilerini tehlike altında hissetme riski de bulunmaktadır.
- Mantıksızlık: Kamu kaynaklarının israfı anlamına gelen bu protokol, okullardaki danışmanlık hizmetlerinin rehber öğretmenler tarafından yürütülmesi gerektiği gerçeğini göz ardı etmektedir. Atama bekleyen on binlerce rehber öğretmen varken, bu tür bir uygulama gereksiz bir israf olarak değerlendirilmektedir.
Eğitim-İş’in Çağrısı
Eğitim-İş olarak, okulların “manevi danışmana” değil, öğretmene ihtiyacı olduğunu vurguluyoruz. Mesleğimizi itibarsızlaştıran ve eğitimi daha da gericileştiren bu protokolleri kesinlikle reddediyoruz. Eğitim emekçilerine ve velilere sesleniyoruz: Çocuklar, Başöğretmen’in emanetidir. Onları, laiklik karşıtı uygulamalara terk etmeyiniz. Eğitimdeki hukuksuzlukları ve mantıksızlıkları çocuklarınıza aşılamamak için gereken duruşu sergileyin.
Geleceğe yönelik Sorumluluk
Çocuklarımızın geleceği için bu tür uygulamaları reddetmek, Anayasa ve eğitimle ilgili yasalara uygun bir eğitim ortamı sağlamak adına büyük önem taşımaktadır. Eğitim-İş olarak, bu “reddetme” çağrısının sadece bir söylem olmadığını, protokolü reddeden herkesin yanında olacağımızı belirtmek istiyoruz.
